2017大開劇團《去火星之前》

在排練期間，跟著導演一起去了台中啟聰學校，

詢問了兩位專業的手語老師有關劇本語言如何翻成手語，

這方面儘管是已學過手語的導演也覺得頗有難度。

而在過程中我們是一句一句台詞的翻譯，為了融合手語與口語，

頭上長花的男孩，看主視覺就知道是個很童趣的故事！

導演梁淨閔取自國外繪本加以創作，藉由戲中聽障男孩小茂的日常生活，

傳達身體障礙對人、生活的改變，過程中小茂因為自卑而感到不快樂，

而不快樂的感覺也會悄悄地傳給身邊的人喔！當然，總是會出現一個可愛

的女孩，花花，一個身上也有些為特別的女孩，她開朗活潑，她勇於跟大家

相處，這是小茂又驚訝又羨慕的！

其實身體健康是每個爸爸媽媽對小孩的願望，但也許是試煉或考驗，事情總

無法盡人如意，而當家中有身體有缺陷的小朋友，家長總要比一般父母花更

 終於進入本劇最重要的課題訓練─打手語

這次在導演認真下，他將每一句台詞都詢問過專業的手語老師，

並請了除了本劇的演員靖雯老師以及紫華老師，來教我們演員學習手語，

而這……真的是一項大考驗。

由於這是一齣手語、口語融合的戲劇，因此在肢體表達上也顯得格外重要。

 (以下訓練主要是讓演員聽不見語言，因此帶上充斥著音樂的耳機，

然後由另一人在另一邊口語誇大的唸出一首歌的歌詞，再由戴耳機的那一方猜猜看他所

講的是什麼。 一開始演員也很難適應，露出茫然樣。)

跳脫了我們習以為常的聲音語言，運用肢體表達也成了這次對演員來說的一大課題，

這是對於他們很難得的初體驗，透過一系列的排除聲音活動，用感官、肢體，更去

感受你的對手在表達甚麼。

在開排之前，導演特地安排了一系列的演員訓練，雖然是ㄧ齣兒童劇，但卻一點都不馬虎喔！

演員訓練的主要目的之ㄧ，在於培養默契。

尤其這次特地請到啟聰學校的林靖雯老師，加入劇組，這是她第一次參與舞台劇的演出，